- Reuniones informativas sobre las diferentes propuestas que ofrece HBS, para que nuestros alumnos puedan cursar un trimestre o un año académico, gracias a los convenios de colaboración firmados con una selección de colegios en EEUU, Canadá, Irlanda y Reino Unido. El objetivo de estas estancias es permitirles vivir experiencias que les hagan madurar personalmente, conocer otras culturas y sistemas educativos y mejorar su competencia lingüística en inglés.
- Bachillerato Dual: El programa de bachillerato Diploma Dual ofrece la oportunidad de obtener dos titulaciones simultáneamente: el bachillerato del país de origen del alumno y el estadounidense. Nuestros estudiantes inscritos en esta modalidad cursan estudios en dos escuelas al mismo tiempo; en el colegio de forma presencial y en la americana de forma virtual.
- Intercambio HBS & Magellan International School (Austin): Alumnos de Primero de Educación Secundaria, participan durante tres semanas en este Programa de Intercambio organizado por el colegio.
- Complemento Formativo: Proyecto Humanitas Inglés: Durante estas sesiones los alumnos pasan a ser un grupo más reducido de, se desdobla el grupo natural de clase, con lo que el aprovechamiento de estas sesiones es máximo. Esta sesión es impartida por profesores habilitados en Lengua Inglesa y los profesores nativos de nuestro centro. En cuanto a los contenidos, el Departamento de Inglés se encarga de que las actividades de esta sesión integren la práctica de las cuatro destrezas principales (Speaking/ Reading/ Writing/ Listening).
Esto se hace a través de TOPICS que están contextualizados siempre en países de habla anglosajona. Por ejemplo: «Festivals Around the World», «Folk Tales», «Cooking», etc.
La metodología que se desarrolla durante estas sesiones incluye: Cooperative Learning, PBL (Project Based Learning), CBL (Challenge Based Learning), Gamification, etc. Todo esto combinado con el uso de TICs ya que los ordenadores, iPads, tablets nos ofrecen una variedad de apps que son de gran utilidad para estos proyectos/retos y trabajo en equipo.
Durante esta sesiones no podemos olvidarnos tampoco del plan de fomento de lectura, que llevamos a cabo en el centro coordinando los departamentos de Lengua Castellana y Literatura & Lengua Extranjera.
En esta etapa, en la que los alumnos comienzan a demandar un mayor grado de libertad y de autonomía frente a los adultos, es esencial educarles también en el sentido de la responsabilidad y de la autodisciplina. El desarrollo de una capacidad crítica respecto a los propios actos es fundamental para la consecución de una libertad responsable. Esto justifica la importancia que, en esta etapa, tiene la educación en valores, el aprendizaje servicio y la inteligencia emocional, desarrollados a través de programas y proyectos propios del Colegio e insertos en su normal funcionamiento curricular.
