Humanitas Bilingual School
Un proyecto abierto, humanista y con vocación de formar futuros ciudadanos y profesionales europeos.
Humanitas Bilingual School
Un proyecto abierto, humanista y con vocación de formar futuros ciudadanos y profesionales europeos.
El Colegio es consciente de que durante esta etapa es absolutamente esencial el desarrollo afectivo y social de los niños/as, y la necesidad que tienen de recibir el cariño y la seguridad que les permitan progresar en todos los aspectos. En este sentido, el bienestar de los alumnos/as y su felicidad es nuestro primer objetivo.
En esta etapa, se trabajan los sistemas de comunicación gestual y oral para conseguir un desarrollo adecuado de los mismos, así como el conocimiento de su propio cuerpo y las reglas básicas de relación con el mundo exterior. Se realizan también diferentes actividades de gafomotricidad que acercan progresivamente al niño/a al mundo de la lectoescritura.
A partir de los 3 años se inicia el aprendizaje de la Lengua Inglesa, base posterior para el proceso de inmersión que se desarrolla durante la Primaria, con profesorado especializado, mediante la realización de juegos y actividades en este idioma.
Todo ello se desarrolla en un marco físico exclusivo para los niños y niñas de estas edades, lo que permite atender adecuadamente sus necesidades, con espacios y horarios diferentes a los de alumnos/as de mayor edad.
Y todo ello utilizando recursos didácticos y pedagógicos innovadores en aulas dotadas todas ellas con PDI´s (pizarras digitales interactivas).
Las características de la sociedad actual, globalizada y multicultural, están requiriendo la necesidad de unas competencias lingüísticas en varios idiomas. Hoy en día espesarse con fluidez y agilidad en otra lengua, a parte de la materna, es necesario y fundamental. El aprendizaje de la lengua extranjera, si se comienza en edades tempranas, resulta mucho más fácil su adquisición. Los niños responden al lenguaje oral en inglés como lo harían ante las instrucciones de sus padres en castellano, así es como adquieren la habilidad de comprensión auditiva. Durante los primeros años, los niños adquieren su esquema de la lengua que les ayudará a producir mensajes en una etapa posterior. Por lo tanto, cuanto antes comencemos con la enseñanza de otra lengua mejores resultados obtendremos; ya que los niños utilizan para su aprendizaje los mismos recursos que para aprender su lengua materna.
En HBS INFANTIL, se comienza el aprendizaje del inglés sin enseñanza explicita y directa, sino de forma natural y enmarcado dentro de un enfoque comunicativo y multisensorial. Se trata de aprender una segunda lengua extranjera de la misma manera en que aprendemos nuestra lengua, por escucha de la lengua, por estar “expuestos” a ella. Por este motivo En el segundo ciclo de Ed. Infantil (3-6 años), las actividades que proponemos van dirigidas a que los alumnos aprendan a comunicarse en inglés y desarrollen su competencia lingüística, asimilando el idioma a la vez que aprenden contenidos relacionados con otras áreas.
Las sesiones se llevan a cabo íntegramente en inglés, usando el español para aquellas situaciones que sea imprescindible. Las clases son activas donde el profesor crea el clima perfecto para que los niños se expresen libremente, dándoles las herramientas necesarias para hacerlo en la lengua inglesa. Siempre se tienen en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje y las características personales de los alumnos.
En HBS INFANTIL existen dos objetivos fundamentales a la hora de aprender inglés:
Para la consecución de estos objetivos hemos creado actividades que se reparten en distintas unidades de interés para el alumno. Seguimos la metodología de trabajo por Proyectos, fomentando el trabajo cooperativo y desarrollando las inteligencias múltiples. Todo esto permite que los niños aprendan investigando, experimentando y viviendo cada uno de los procesos de enseñanza- aprendizaje.
Estas actividades las clasificamos en: “Storytellers, Drama, Click and learn, School of painters y Songs for children”
También creemos que es muy importante proporcionar a los niños las herramientas necesarias para enfrentarse a la lectoescritura inglesa de la etapa de educación primaria, por ello utilizamos un método propio basado en la metodología de “Synthetic Phonics, utilizando las canciones y materiales digitales de “Jolly phonics”.
En HBS INFANTIL las sesiones de música se imparten en inglés, desarrollando actividades de conciencia fonológica para que nuestros alumnos sean capaces de reconocer todos los sonidos que existen cuando hablamos en inglés. Esto les ayuda a asociar, más tarde, los sonidos con los grafemas y a unir estos para formar palabras simples. En cuatro y cinco años, además de nuestro propio proyecto, introducimos el método de Zoltán Kodály, un programa multisensorial que enseña música a través del juego y el canto. Por otro lado, hacemos una primera toma de contacto con instrumentos de pequeña percusión Orff a través de la audición musical activa.
En HBS INFANTIL incluimos el uso de los Ipads. Los niños tienen la oportunidad de Jugar y aprender sobre el uso de los fonemas en inglés utilizando distintas aplicaciones diseñadas para este fin. Para ellos es una manera distinta de realizar las actividades de clase y su motivación aumenta de manera asombrosa porque se trata de aprender jugando. Las aplicaciones que usamos para Ipads y tablets son muy útiles, una manera interactiva de enseñar a los niños cosas como los colores, los números, las formas geométricas o incluso los sonidos en inglés para formar palabras.
También Celebramos festividades como San Valentín, Halloween o San Patrick , lo que no sólo nos ayuda a motivar a los niños y pasar un “buen rato en clase” sino que también nos ayuda a conectarles con nuevas realidades culturales y a conocer, no sólo su lengua, sino también su forma de vida.
Todas las actividades mencionadas en nuestro Proyecto HBS INFANTIL, se ponen en práctica con el apoyo del personal Nativo especializado en Ed. Infantil.
“If you can dream it, you can do it”
Walt Disney
En HBS INFANTIL no son sólo una herramienta esencial para la actividad presente y futura de nuestros alumnos, o un medio imprescindible de obtención y transmisión de información, son también un elemento eficaz de motivación y un instrumento de desarrollo intelectual.
En HBS INFANTIL todas las aulas están equipadas con pizarra digital y a los alumnos se les introduce en el uso de los “Ipads”. Su manejo intuitivo y natural les permite descubrir y experimentar pre-conceptos matemáticos, lingüísticos, asociaciones. Desarrolla el interés la concentración, la asimilación de conceptos, el aprender a aprender.
En HBS INFANTIL los alumnos pueden disfrutar a través de la imagen, el audio y el video con el Proyector Interactivo de Suelo.
Con el uso de estas nuevas tecnologías creamos un nuevo escenario de enseñanza-aprendizaje donde los alumnos pueden desarrollar sus habilidades creativas y manipulativas favoreciendo de esta manera su motivación, autoestima y la adquisición de las habilidades necesarias para afrontar con éxito la Ed. Primaria en el colegio.
En HBS INFANTIL abordamos los aprendizajes desde PBL (Project-based learning) Aprendizaje Basado en Proyectos, ya que esta metodología recoge de manera efectiva los principios educativos del Colegio, con especial énfasis durante toda la etapa de Educación Infantil:
En HBS INFANTIL, nos gusta contar con la implicación de las familias. El trabajo por Proyectos hace que nuestras familias se sientan partícipes del Proyecto, ofreciéndoles desde el aula muchas y variadas formas de implicación.
En HBS INFANTIL consideramos esencial el continuo fortalecimiento de la capacidad física y mental de nuestros alumnos, como complemento esencial a nuestro Proyecto Educativo.
En HBS INFANTIL los alumnos disfrutan de:
En HBS INFANTIL pretendemos contribuir al pleno desarrollo y máximo bienestar físico, mental y social de nuestros alumnos. Es por ello que ponemos a disposición de nuestras familias, un servicio permanente de enfermería en el centro durante todo el horario escolar, atendido por una enfermera titulada.
Las funciones de este servicio de enfermería son las siguientes.
El Departamento de Orientación Psicopedagógica HBS apoya constantemente la labor del centro y del conjunto del profesorado para permitir que entre ellos se dé el equilibrio necesario.
Colabora en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una formación integral del alumnado y a la adaptación de los procesos de enseñanza a las características y necesidades de todos nuestros alumnos.
Este departamento cuenta son los siguientes profesionales que apoyan la labor del profesorado en Ed. Infantil:
En HBS INFANTIL el D.O. realiza principalmente las siguientes funciones:
Uno de nuestros objetivos como centro educativo es dotar de coherencia a nuestra práctica educativa desde el punto de vista medioambiental. A lo largo de todas las etapas, pero especialmente en la etapa de Ed. Primaria, nuestro objetivo es la correcta puesta en práctica de la educación ambiental en el currículo, así como la realización de diferentes actividades que promuevan la concienciación de toda la comunidad.
Para llevara a cabo este proyecto, nuestro centro participa en el PROGRAMA DE ESCUELAS SOSTENIBLES de la CAM, más concretamente en el proyecto “ACCIÓN AMBIENTAL DE RESIDUOS Y CONSUMO RESPONSABLE”.
Nuestro proyecto ambiental se centra en tres aspectos: RECICLAJE, RESIDUOS Y CONSUMO, a través de las siguientes actividades.
Más información en EverGreen Humanitas