El objetivo principal de nuestro Proyecto es que los alumnos aprendan a comunicarse en inglés y desarrollar su competencia lingüística tanto en inglés como en español, así como adquirir conocimientos a través de diferentes áreas del currículo, asimilando la lengua objeto de aprendizaje a la vez que aprenden contenidos relacionados con otras áreas.
Cuando los alumnos perciben que lo que están aprendiendo es útil y funcional, empiezan a participar activamente de las actividades, estableciendo conexiones con aprendizajes previos y favoreciendo el desarrollo de un aprendizaje autónomo.
Las actividades que se proponen para la etapa de Ed. Primaria están dirigidas a la adquisición de una competencia lingüística y al desarrollo de las habilidades de comprensión lectora, expresión oral y escrita, y comprensión oral. Actividades que son desarrolladas en un ambiente distendido, en el que cada alumno puede llevar su propio ritmo de aprendizaje y desarrolle por otro lado las competencias de aprender a aprender y la de autonomía e iniciativa personal tan importantes en nuestra sociedad.
DRAMA: Es el escenario perfecto para crear un ambiente relajado para el aprendizaje de la lengua inglesa. Representar unos personajes, realizar role-playing nos ayuda a dejar de lado la timidez y a afrontar la lengua inglesa desde una perspectiva lúdica. Con estas sesiones conseguiremos que los alumnos no sólo desarrollen confianza, sino que mejorarán en su pronunciación y entonación, y adquirirán nuevo vocabulario y estructuras en contextos, con los que los alumnos mejorarán en fluidez y corrección. La comprensión lectora se trabaja igualmente, incluso la expresión escrita.
STORYTELLING/READING: Dentro de nuestro Plan para el Fomento de la Lectura y el Desarrollo de la Comprensión Lectora, entendemos que la lectura constituye una actividad clave por ser un instrumento de aprendizaje para nuevos conocimientos. Es nuestro objetivo que los maestros potencien la lectura desde todas las áreas, con la finalidad de desarrollar unas habilidades que permitan a los alumnos a ser capaces de comprender los beneficios que conlleva: leer para obtener información, para aprender, para comunicarse, para divertirse, para vivir otras realidades…
Es por ello, que nuestro centro fomente esta tarea, profundizando en técnicas lectoras como: skimming (lectura rápida para tener una idea global del texto), scanning (lectura rápida en busca de información específica), y lectura intensiva y extensiva.
HELPING OUT: Cada alumno tiene diferentes ritmos de aprendizaje. No todos aprenden de la misma manera, algunos tienen más desarrollada su inteligencia espacial, otros la lingüística, otros la musical, otros la kinescética, la matemática…. Es importante que cada alumno conozca cuál es su forma de aprender para sacar el mayor provecho de las clases. Así mismo, es igual de importante que todos los alumnos respeten el ritmo de trabajo de los demás, involucrándose en el aprendizaje de los demás compañeros. El niño que vaya mejor ayudará al que tenga dificultades, pero él mismo estará desarrollando su competencia lingüística ya que explicar algo a los demás depende de destacar los aspectos relevantes de lo que se va a aprender y de hacerlo de forma clara y sencilla. Se trabajará en grupos heterogéneos sobre los puntos más complejos de las unidades de la asignatura de inglés. El profesor podrá ayudar de manera más individual a los alumnos, tanto a los que presentan dificultades como proponiendo nuevos retos a los alumnos más avanzados.
TALLER DE SCIENCE: Dedicamos este taller a trabajar con los alumnos en experimentos y trabajos grupales donde pueden poner en práctica el método científico a la vez que repasan los contenidos de las materias. Estas sesiones son muy valoradas por el equipo docente y alumnos ya que se trabajan los contenidos de las materias en un ambiente más distendido permitiendo prestar especial atención a aquellos alumnos que se hayan quedado con dudas en las explicaciones